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世界園長大會|寶威幼兒園小朋友演繹“最好的未來”

作者:      發布時間:2017-08-14

前言

7月14日,全球學前教育盛會世界園長大會(WPC)在中國·北京國家會議中心如期拉開帷幕。大會以學前教育產業“產” “學” “研”為核心,匯聚全世界的學前教育專家及園長,行業精英,共同探討前沿的教學理念,分享教學成果,探索互聯網形勢下的科技與教育相融合,加深國際商務合作,推動行業發展,致力打造全球領先的學前教育交流平臺。



開幕式上,寶威幼兒園的孩子們用童稚甜美的聲音演繹歌曲《最好的未來》歡迎來自世界21個國家和地區的學前教育專家及園長“為了孩子教育”相聚北京,開啟世界園長大會。





孩子們自信、從容,雖然演繹的是同一首歌曲,但每個孩子隨著旋律舞動的細微動作都稍有不同,每個孩子用自己獨特的舞姿詮釋同一首歌,每一個孩子都充滿靈性。




本次大會倡導“每個孩子都與眾不同”的教育理念,與寶威幼兒園的教育理念不謀而合。在寶威幼兒園每周的教師培訓會上,這句話都會被提及。簡單的一句話不斷鞭策每一個學前教育工作者對教育這件事情都應該有這樣的初心,那就是對每個孩子差異化的尊重,老師所做的一切都是以這個初心為起點去幫助每一個孩子自我發現和自我成長。




學前教育工作者要放眼全球,做面對未來的全人教育。



大會上,金寶威董事長單志勇先生發表了“中國學前教育行業發展趨勢與未來”的主題演講。他表示:學前教育目前的現狀是教育體系中最薄弱的環節,但其實學前教育最應該成為被核心關注的一環。因為0到6歲的學習成長經驗對孩子的一生都有重要影響,6歲以前也是孩子大腦快速發展的階段,教育工作者有責任為孩子提供高質量的學前教育。學前教育應該是培養孩子有足夠能力面對未來的時代。這就要求學前教育工作者應該從教育密碼即教育理念開始改變,放眼全球,升級課程體系,培養成長型教師團隊,做面對未來的全人教育。如此,才能幫助孩子們更好地迎接未來。



面向未來的幼兒情商教育

著名心理學家情商教育專家張怡筠也來到了大會分享兒童的情商教育的話題。情商包含四大部分能力:自我情緒的理解、自我情緒的管理、內心感受的能力以及洞察他人情緒的能力。張博士分享到:在未來的人工智能時代,人類的競爭力就在于情商。而2到6歲,情緒認知、自控力、沖突解決、共情、合作等情商力就已經進入啟蒙關鍵期,情商教育其實從幼兒階段就應該開始。張博士生動有趣發人深省的分享讓小編聯想到寶威幼兒園過去2個月的IB課程和森林課程里其實就貫穿了兒童情商教育,比如在探究超學科主題“我們是誰”中,有一個小環節是emotion taught,孩子們用英文自由表達自己的感受,這其實就是自我情緒的理解;森林課程滾輪胎時,由于輪胎稍微笨重容易歪斜,所以2個小朋友一起合作完成整個游戲,這個過程孩子們學到了分享與合作。另外,IB超學科主題“自我表達”及IB培養的12種態度也很大程度涵蓋了兒童的情商教育,優秀的教育理念總是有相通之處。




學習型團隊

未來雖然是未知的,但正如孩子們所唱歌曲《最好的未來》那樣,寶威幼兒園希望培養孩子獨立思考終生學習的能力,幫助孩子們應對紛繁變化的未來,這才算真正給孩子一個“最好的未來”。寶威幼兒園也相信有能力做到這樣,因為在寶威,不僅課程以IB理念為核心設計,也將IB“學習者社區”的概念融入了寶威團隊,即學習型成長型團隊,每一位老師都是陪同孩子一起成長的學習者。唯有每一位老師都持續迭代終生學習,不斷擴展促進有效教學實踐的知識基礎,我們才有能力給孩子一個“最好的未來”。
文章轉自公眾賬號:寶威幼教


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